各位领导、老师：下午好！
今天，非常荣幸，能够在这里和大家分享我在担任海创班班主任期间的工作和体会。
2023年11月29日，由我院承办，我校与中国海螺创业控股有限公司旗下安徽海创新能源材料有限公司（以下简称：海创新能源）和安徽海创循环科技有限公司（以下简称：海创循环公司）联合创办的“海创冠名班”正式开班，我正式成为海创班的班主任。海创班的成立，响应了习近平总书记的重要指示，要加快教育体制改革，造就富有创新精神、敢于承担风险的创新创业人才队伍，也是我校创新教育模式的新探索。
海创新能源与海创循环公司聚焦锂离子电池正极材料的生产与回收产业，与我院新能源专业的培养方向密切相关，是海创班成立的契机。海创班的教育也将紧密结合企业的发展，教学课程完全按照企业需求，由企业技术骨干和我校专业教师共同开发适合企业的项目课程。海创班的人才定向培养模式，吸引了全校相关专业的学生前来报名。第一届海创班学员共35名，分别来自材料科学与工程学院、机械工程学院、纺织服装学院、化学与环境工程学院。作为班主任，我将倾尽全力，让每个学员学有所得，掌握相关的专业知识和技能，提高职业素养，融入企业文化，热爱工作岗位，引导学员向优秀员工的方向发展，让企业收获更加符合自身需求的人才。
上学期，由我带领海创班全体学员参观了海创循环公司，开展首次集中参观实习活动。学员们走出校门，走进企业，由企业兼职老师进行现场授课，了解企业锂电池材料制备和回收产业布局以及回收工艺流程，加强学员对理论知识与工作实践相结合重要性的认识。寒假期间，我们又组织了海创班寒假调研活动。学员们根据相关主题，自主收集资料和总结，完成调研报告，并通过汇报的形式与其他学员分享，加强学员的自主学习能力、协作能力和表达能力的培养。寒假调研活动的汇报将于本周六开展，欢迎各位老师现场指导。
本学期海创班的教学任务将以课堂教学为主，由企业专家和专业教师共同担任，采取多种形式的教学方式，如小组讨论和实践操作等。教学内容要更加贴近实践，同时教育评价也不以学员考试成绩为主，而是更加注重学员的综合素质和创新思维培养，让学员具备参与企业实践的能力，为下学期的实践学习做好充分准备。
海创班的成立，既是学校和企业合作的阶段性成果，也是学校和企业共同参与、共同育人的新的起点，为学校和企业的合作注入了新的动力。海创班注重培养企业需求人才的教学模式不仅有助于企业的长远发展，也有利于提高学校的办学水平，对解决当前工科院校日益严重的“工科理科化”现象提供新的思路。
通过全程参与海创班的人才培养，也让我受益匪浅，比如了解企业实际生产情况、企业生产难题，熟悉相关的岗位要求和企业需求，让我在今后的教学和科研中能够更贴近生产实际，促进教学能力提升，有助于解决企业实际问题。最后，作为海创班班主任，我将认真负责，全力以赴，确保海创班正常运行。
——该文是李泳老师在材料科学与工程学院教职工大会上分享的海创班人才培养工作的思考。